为积极推进教育部“中美青年创客交流中心”（广东财经大学）建设，积极备战2020年中美青年创客大赛，国际商学院组织全体教职工参加了由中国（教育部）留学服务中心和清华大学等单位承办的北京赛区线上启动仪式。5月20日18时，国际商学院全体教职工准时进入网络直播间认真学习，记录并整理有价值的信息，线上学习之后，所有老师均根据自己的学习和思考，提出对“中美青年创客交流中心”（广东财经大学）发展的建议，积极推动2020年中美青年创客大赛。
2019年7月26日，中美青年创客大赛颁奖仪式暨中美青年创客交流中心揭牌仪式在北京中华世纪坛举行。中国教育部国际合作与交流司司长刘锦，美国驻华大使馆临时代办傅德恩（Robert.Forden）等出席仪式。我校与哈尔滨工业大学、华中科技大学、中国农业大学等11家单位入选第二批中美青年创客交流中心挂牌单位。中美青年创客大赛作为该中心建设的重要内容之一，从2014年开始，已成功举办六届，2020年中美青年创客大赛以“共创未来”为主题，采用“线上比赛、线上评审”的方式举行，通过比赛的形式促进中美两国创客文化与生态的建设，助力中国创客创新社区及众创空间生态环境的不断优化。
在北京赛区线上启动仪式中，教育部国际司徐永吉副司长指出，中美青年创客大赛是中美社会和人文对话的品牌活动，受到两国元首的高度重视，吸引中美青年广泛、深度参与，丰富中美青年交流模式，为中美社会和人文对话增加了“创新”亮点。大赛为双方青年创新合作搭建了重要平台，为中美两国扩大和深化合作孕育了新的希望。清华大学杨斌副校长教授指出，中美青年创客大赛为学生创客们提供了一个高水准、高起点的平台，让学生们通过大赛碰撞出思想的火花，激发出灵感，带动创新创业意识，这对学生长远发展来说极为重要，并期待看到更多有社会担当、有人文关怀、有人类命运共同体意识的创新作品。教育部留学服务中心艾宏歌副主任则希望中美青年创客应怀着“以人为本”的理念，积极发现、共同解决人类生活中重点、痛点问题，为造福人类发挥智慧和才能，为构建人类命运共同体做出贡献。另外，启动仪式上还发布了由中国高校创新创业教育研究中心和清华大学艺术与科学创新基地联合编撰的《创客教育蓝皮书》，该蓝皮书分析了国内高校学生参与创客教育的情况，提出创客教育未来应完善顶层设计，正确认识创客教育的战略价值，把握未来创客教育的发展方向，构建创客教育生态系统。
国际商学院全体教职工线上学习之后，对教育部“中美青年创客交流中心”（广东财经大学）的未来建设充满期待与畅想，教师们从中美青年创客交流中心的组织搭建与资源配置、发展思路、职能延伸；中美青年创客大赛的定位与主题、资源整合等多方面进行献言献策，如彭中文教授建议：尽快把工作人员和工作任务落实好，职责和工作要明确，各项任务要具体落实到个人，必须每项任务都有专人跟进，由工作人员来推动参赛老师和学生加快进度；黄文锋老师建议：可考虑组织力量深入研究，每年发布大湾区创业创新适宜指数（蓝皮书），举办相应的论坛，提升中心影响力；罗任飞老师建议：中心的工作可以考虑好佛山市的本土产业构成，顺应佛山以制造业为主的高新企业实现传统产业转型升级的需要，找寻合适的工作方向与创客大赛主题；田野老师指出：就创新创业而言，理工科是我们的短板，不是我们的突破口。因此，我们应该在创新思维训练、创业能力培养、企业领导才能培养等方面下功夫等，在综合各位老师的智慧后，凝练出全面系统的发展策略，为中美青年创客交流中心的发展和2020年中美青年创客大赛的举办提供了宝贵的思路与建议。
我们相信，在学校领导的指导下、在地方政府和社会各界的大力支持下，在国际商学院全体教职员工的努力参与与付出下，广东财经大学的“中美青年创客交流中心”一定会越办越好。
